Guida, R. A. S. e Pontes, S. R. L. (2020) “Implicações do Ensino Híbrido para Indivíduos Cadeirantes: uma revisão”, Vita et Sanitas, 13(2), p. 116–127. Disponível em: https://unigoyazes.edu.br/revistas/index.php/VitaetSanitas/article/view/184 (Acessado: 14 julho 2026).