ESTUDO DOS MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS OS INDICADORES SOCIOECONÔMICOS DE ESCOLARES ENTRE 6-7 ANOS: ESCOLA PÚBLICA E PRIVADA
Resumo
Este trabalho teve como objetivo comparar os movimentos fundamentais e os indicadores socioeconômicos de escolares entre 6-7 anos de uma escola pública e de uma escola privada. Participaram do estudo 40 crianças, sendo 20 de escola pública (10 do sexo masculino e 10 do sexo feminino) e 20 de escola privada (10 do sexo masculino e 10 do sexo feminino). Foram analisados dois movimentos manipulativos (chute e recepção) e dois locomotores (salto horizontal e corrida), por meio da matriz analítica proposta por Gallahue e Ozmun (2005). Os resultados indicaram que a maioria dos escolares de ambas as redes de ensino encontram-se no estágio inicial e elementar nos movimentos locomotores, e elementar e maduro nos movimentos manipulativos. Quanto aos indicadores socioeconômicos foram investigados os seguintes: grau de escolaridade dos pais, renda familiar, tipo de moradia, espaço para brincar e atividades que as crianças fazem no tempo livre. Os resultados relativos a tais indicadores não ofereceram dados conclusivos sobre sua influência no desempenho dos movimentos fundamentais, necessitando, portanto, de novos estudos.
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