BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA:

UMA PERCEPÇÃO ATRAVÉS DA FAMÍLIA

Autores

Resumo

Objetivo: Esta investigação teve como objetivo central analisar a perspectiva dos responsáveis pelos alunos de 4 a 17 anos da Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Deficiência de Funcionários do Banco do Brasil e da Comunidade (APABB), a respeito dos ganhos físicos, sociais, afetivos e intelectuais resultantes da prática contínua de atividades aquáticas adaptadas ofertadas na mesma. Material e Métodos: Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo de natureza qualitativa, através da aplicação de um questionário contendo 6 perguntas fechadas. Resultados: A análise dos dados demonstrou que as sessões de natação, realizadas duas vezes por semana, estão associadas a progressos significativos no bem-estar dos membros. Estes avanços incluem a melhora no ciclo de sono, o aumento da concentração e da capacidade de aprendizado, maior vitalidade física e tranquilidade emocional, bem como uma redução de comportamentos associados à inatividade. Os achados apontaram que 75% destes notaram melhoria na qualidade do repouso noturno, além de relatos de aprimoramento na convivência em grupo e a diminuição de estados de estresse e ansiedade. Conclusão: A conclusão reforça que o exercício aquático adaptado, sob a supervisão de especialistas, é uma ferramenta de intervenção eficaz, que promove o desenvolvimento completo e a qualidade de vida deste público com diferentes habilidades.

Referências

ALMEIDA, J. H.; TONELLO, M. G. M. Natação e Crianças com Deficiência Física: Uma Avaliação do Autoconceito. Revista da Sociedade Brasileira de Atividade Motora Adaptada, v. 12, n. 2, p. 1-15, 2007.

APABB. APABB Apresentação. Disponível em: https://www.apabb.org.br. Acesso em: 17 maio 2025.

BOAVENTURA, P. S.; CASTELLI, N. P.; BARATA, C. H. A. qui. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, v. 15, n. 6, p. 450-454, 2009.

BRASIL. Decreto nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004.

BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF: Presidência da República, 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/. Acesso em: 17 maio 2025.

BRASIL. Ministério da Saúde. Guia de Atividade Física para a População Brasileira. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2021.

CASTRO, A. M.; VENÂNCIO, J. C. Atividade física e qualidade do sono em crianças com Transtorno do Espectro Autista. Revista de Psicologia, v. 4, n. 2, 2024.

CATUNDA, F. N.; FERREIRA, H. S.; SOARES, S. L.; HOLANDA, S. A. Benefícios da hidroterapia para crianças com Transtorno do Espectro Autista. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, v. 8, n. 12, p. 65-79, 2023.

CHISTÓFALO, C.; MARTINS, A. J.; TUMELERO, S. A prática de exercício físico durante o período de gestação. Revista Digital. Buenos Aires, ano 9, n. 59, abril, 2003.

DALLA DÉA, V. H. S. NATAÇÃO. In: LAZZAROTTI FILHO, Ari (Org.). Licenciatura em Educação Física: v. 5. Goiânia: Gráfica UFG / CIAR UFG, 2014. 184 p.

DAMÁSIO, L.C.M, et al. Os efeitos de um programa de atividade física na pressão arterial e de cardíaca de pacientes hipertensos e deficientes físicos. Rev. Aten. Saúde. 2019;17(59):81-87.

DO, O. Natação. Disponível em: https://www.cob.org.br/time-brasil/esportes/1-natacao. Acesso em 20 denovembro de 2025.

GRADIN, M. Apatia: o desligamento como sintoma do nosso tempo. Editora Zahar, São Paulo, 2021.

JESUS, P. O. S.; AGGIO, C. M. S. Os benefícios da atividade física para crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 46, p. 180-192, 2024.

KORKUTATA, A.; KORKUTATA, M.; LAZARUS, M. The impact of exercise on sleep and sleep disorders. npj Biological Timing and Sleep, v. 2, n. 1, p. 1–10, 3 fev. 2025.

LAWSON, M. L. et al. A Qualitative Investigation of Swimming Experiences of Children With Autism Spectrum Disorders and Their Families. Clinical Medicine Insights: Pediatrics, v. 13, p. 117955651987221, jan. 2019.

LE BOULCH, J. Educação psicomotora: psicocinética na idade escolar. Porto Alegre: Artmed, 1987.

LEAL, G. L. et al. A importância da natação para crianças com autismo: um estudo de caso. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 39, n. 1, p. 15-27, 2025.

LENZI, M. B. (Org.). Pessoas com Deficiência 2022. IBGE: Pnad Contínua, 07 jul. 2023. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br. Acesso em: 17 maio 2025.

LIMA, C. A.; SANTOS, R. P. A natação como instrumento para o desenvolvimento de habilidades sociais em jovens. Editora Dialética, 2020.

MAYER, S. M. et al. Projeto Piracema - natação para pessoas com deficiência: um relato de experiência. Caderno de Educação Física e Esporte, v. 19, n. 1, p. 675-86, 2019.

MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: Pesquisa Qualitativa em Saúde. 13. ed. Hucitec Editora. São Paulo, 2013.

NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 7. ed. Florianópolis: Ed. Do Autor, 2017.

NASCIMENTO, L. C. G. et al. Natação para Indivíduos com Deficiência Intelectual: Uma Revisão Integrativa. PODIUM Sport, Leisure and Tourism Review, v. 8, n. 1, p. 119-130, 2019.

NOVISCKI, T. Natação Adaptada para Crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão bibliográfica. Revista Digital - Buenos Aires, v. 22, n. 231, 2017.

OLIVEIRA, S. G. S.; SOUZA E SILVA, N. S. Benefícios da natação para crianças e adolescentes: uma revisão sistemática. RBPFEX Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 17, n. 111, set./out. 2023. ISSN 1981-9900.

ORCIOLI- SILVA, D. et al. Atividade física, saúde e COVID-19. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, v. 27, n. 2, p. 120-125, 2021.

PANCOTTO, J. L.; TOMÉ, P. H. C.; ESTEVES, J. A. Natação e qualidade do sono em pessoas cegas: uma análise longitudinal. Revista Brasileira de Atividade Motora Adaptada, v. 26, n. 1, 2021.

PEREIRA, D. A., & ALMEIDA, A. L. (2017). co. Revista Educação Especial em Debate, 2(4),79-91.

PEREIRA, T. L. P., et al. Avaliação das variáveis comportamentais e habilidades aquáticas de autistas participantes de um programa de natação. Conexões: Educ. Fís., Esporte e Saúde, Campinas: SP, v. 17, e019037, p. 1-15, 2019. ISSN: 1980-9030.

PUCRS. Cinco motivos para praticar natação e atividades aquáticas na PUCRS. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 02 set. 2021. Disponível em: https://portal.pucrs.br/noticias/servicos/5-dicas-atividades-aquaticas/#

Acesso em: 17 maio 2025.

REVISTA BRASILEIRA DE ATIVIDADE FÍSICA. Efeitos benéficos da atividade física na aptidão física e Saúde Mental durante o Processo de Envelhecimento, 2012. Disponível em: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/1004.

SANTOS; J. S. O; XAVIER. BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO PARA A CRIANÇA AUTISTA: Um estudo de caso. Vita et Sanitas, v. 15, n. 1, p. 74–89, 2021.

SANTOS, G. S.; SILVA, R. P. Impactos da natação na saúde física e mental: inclusão social e desenvolvimento de habilidades interpessoais. Cuca, v. 1, e17824, 2024.

SILVA, D. A. Inclusão e Pessoas com Deficiência na Natação. Anais do Encontro de Iniciação Científica e Pesquisa das Faculdades Integradas de Jaú, 2024.

SILVA, J. V. P. S.; SILVA, D. S.; SAMPAIO, T. M. V. Políticas públicas de esporte em parques e a inclusão de esporte em parques e a inclusão de pessoas com deficiência, Licere, Belo Horizonte, v.21, n.4, dez/2018.

SILVA, L. A. D. et al. Swimming training improves mental health parameters, cognition and motor coordination in children with attention deficit hyperactivity disorder. International Journal of Environmental Health Research, v. 30, n. 5, p. 584–592, 13 maio 2019.

STILPEN, R. K.; CARDILL- DIAS, T.; MOLINI- AVEJO, D. G. Distúrbios do sono em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática. Revista de Neurociências, v. 33, n. 1, p. 1-15, 2025.

SUMARTANA, M. I; SETIAJ. Y. The physical and mental health benefits of swimming: Enhancing fitness, relaxation, endurance, and overall well-being. Journal of Interdisciplinary and Multidisciplinary Studies, v. 1, n. 2, 2025.

TRINDADE, L. V. C. et al. O processo de inclusão sob a ótica de pessoas com deficiência e de Profissionais de Educação Física na natação. Educación Física y Ciencia, v. 26, n. 1, e304, 2019.

TSUTSUMI, O. et al. Os Benefícios da Natação Adaptada em Indivíduos com Lesões Neurológicas. Revista Neurociências, v. 12, n. 2, p. 82–86, 06 jun. 2004.

VIEIRA, A. L. Os métodos de natação para pessoas com deficiências: uma revisão de literatura. Monografia (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2018.

Downloads

Publicado

2026-03-23

Edição

Seção

Artigo original

Categorias